
Incentivar as crianças a desenvolver a prática pela leitura não é uma incumbência apenas da escola, mas também dos pais. Não basta à criança apenas aprender a escrever e a fazer contas, pois a leitura é uma prática pedagógica que irá influenciar muito no seu aprendizado, desde os primeiros anos da educação infantil até à faculdade.Os pais hoje se preocupam em levar seus filhos a clubes, parques de diversões e vídeo locadoras, não fazem ideia do quanto seria importante e proveitoso levá-los a uma biblioteca. Se os pais apresentarem à seus filhos este mundo dos livros desde cedo, seja ele através de livros ilustrados, revistas em quadrinhos, revistas ou até mesmo jornais, estará incentivando os mesmos à tomarem, futuramente, o gosto pela leitura.
![]() |
Ingressar no mundo da leitura pode trazer benefícios imediatos e a longo prazo para as crianças, fazendo com que as mesmas tenham um crescimento pessoal e profissional, lhes dando uma melhor capacidade de se comunicar com devido ao desenvolvimento de seu repertório adquirido com o habito da leitura, que também ampliará a capacidade das crianças de entenderem sobre temas atuais, pois a leitura amplia do conhecimento geral não só das crianças e de todos os que têm este hábito. |
| Ao ler, as crianças desenvolvem também a capacidade de criar texto, pois a leitura leva a criança a sonhar, imaginar lugares e situações capazes de passar ate mesmo sentimentos através das palavras que, junta mento com um vocabulário enriquecido através dos textos que leu, possibilitará à crianças expor no papel para que outras pessoas leiam. | ![]() |
Enfim, quem lê desde cedo têm mais chances de se sobressair diante dos demais, pois estará mais preparado para encarar os estudos, o trabalho e a vida, que a todo momento irá exigir esta habilidade de todos. Saberá assim entender o mundo em que vive e com as experiencias adquiridas poderá escolher a melhor forma de encarar problemas e superar desafios.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |































































